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中文系学风建设方案

发布者:金沙9570登录入口 [发表时间]:2011-09-11 [来源]: [浏览次数]:


一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》为指导,全面贯彻落实科学发展观,以增强教师严谨的治学精神和育人意识为基础,以教育学生端正学习动机和态度、掌握正确学习方法、自觉遵守学习纪律、切实提高学习实效为核心,以制度建设为保障,把加强和改进学风建设与学院教育教学改革相结合,与校风建设相结合,与教师师德建设相结合,与促进大学生的全面发展相结合,全面构筑和实施学风建设的系统工程,努力把学生培养成为富有创新精神和实践能力的社会主义事业建设者和接班人。
二、目标任务
(一)总目标
经过全员、全方位、全过程脚踏实地、坚持不懈的努力,构建一套完整的学风建设工作体系,形成具有自身特色的“尊师好学、求真务实、治学严谨、思维创新、行为规范、明礼诚信”的良好学风。
(二)具体目标
1.使学生深刻认识加强学风建设的重要性和必要性,自觉参与学风建设;
2.坚定正确的理想信念,端正学习动机和态度;
3.掌握科学的学习方法,提高学习效率;
4.自觉遵守学习纪律,树立严谨的治学思想,养成良好的学习习惯。
三、基本原则
1.坚持从实际出发,针对学风建设中存在的不足和问题进行;
2.坚持“以人为本”,以促进学生成长成才为根本目的;
3.坚持以正面教育为主,激发学生参与建设的自觉性和主动性;
4.坚持讲求实效,不搞形式,不走过场。
四、学风建设的保障
学风建设是一项系统工程,涉及到方方面面的工作,因此明确分工、理顺关系,建立学风建设有效保障机制是开展好学风建设的根本保证。
(一)建立学风建设领导小组
总支书记、系主任是学风建设第一责任人,并任组长,分管学生工作的副主任是直接责任人,任常务副组长,其他副主任兼任副组长,各教研主任、团总支书记、辅导员和班主任为成员。班级辅导员、班主任是该班集体学风建设的第一责任人,每个班级要根据本院的要求结合本班特点,制定出详细的学风建设计划,分阶段实施。同时下设学风督导组,由分管学生工作的副主任牵头,成员由团总支、学生会有关人员组成。督导工作将按照学风建设的要求进行检查、考核、评比以及对具体工作进行组织和服务,使学风建设的运作过程形成体系,形成齐抓共管的局面。
(二)建立完善相关学风建设规章制度
通过建立完善相关学风建设规章制度并贯彻实施,运用全面体现培养目标的教育教学管理及学生综合测评实施办法,将学生的日常管理与学期、学年的考评结合起来,建立约束和激励机制,真正形成对不同基础层次,不同心理状态的学生都有上进的内在机制。目前要修改完善的制度有《金沙9570登录入口班主任工作条例》、《中文系班主任工作考核细则》、《中文系班集体量化管理考核评定细则》、《中文系奖学金评定细则(试行)》、《中文系学生到课检查制度》、《中文系学生参加科技活动和学科竞赛活动的奖励规定》等等。
五、学风建设具体措施
(一)加强思想政治教育,端正学习动机
思想政治教育是加强学风建设的首要环节,针对新形势下学生的思想实际,加强大学生的思想政治工作。建立辅导员、班导师谈心制度,辅导员、班导师要经常深入学生之中,走访宿舍,了解学生思想动态,科学引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观。适时进行形势教育,弘扬民族精神,开展爱国主义教育活动,不断增强学生的社会责任感,激发学生为民族振兴、祖国富强而刻苦学习、努力成才的自觉性。每位任课教师要把对学生的思想政治教育渗透到整个教育教学工作的全过程,并与解决实际问题相结合,不断研究和解决学生学习和生活中存在的热点和难点问题,保证学生把主要精力放在知识学习、素质提高和能力培养上。
(二)注重分级段教育,完善学风建设体系
在学风建设过程中,围绕学生“成长成才”这一主线,根据实际情况,在不同阶段,对不同年级的学生分层次的进行思想教育。
一年级主要通过军训、入学教育和行为规范教育,重点抓理想信念教育和养成教育。新生的教育和管理主要在于加强专业教育和适应性教育,通过加强校纪校规、专业理想、学习方法等教育内容,引导学生端正思想,振奋精神,早入角色;通过生涯设计大讨论、新老生联谊会、座谈会、经验介绍会和优秀学生事迹报告会等形式,帮助新生尽快适应大学生活。
二、三年级是大学生成长成才的关键时期,要更加重于学生的专业学习和专业选课的指导,鼓励学生勤奋学习,考证过级,多组织开展一些学术性讲座、有关专业的开放性实验选做等,培养学生的实践应用能力。
四年级主要抓就业教育,通过就业形势及政策教育,帮助学生树立起正确的择业观和就业观,增强毕业生的就业能力和创业能力。关心考研学生,班导师要加强对考研学生的学习指导,从思想上、生活上给予更多地关心,尽可能为他们创造良好的学习环境。
(三)深化教学改革,抓教风促学风
教师是学生的榜样,教风的好坏直接影响到学风的建设。积极推进课程体系、教学内容和教学方法的改革,大力推广使用现代化教学手段,及时修订人才培养方案,推行专业方向选修制、第二课堂实验选修制等一系列有利于学生进行自主学习的制度,强化学生的主体意识,提高学习效率。深入开展“师德师风”教育,确立“爱党爱国、献身教育、爱岗敬业、严谨治学、以身作则、为人师表、热爱学生、教书育人、关心集体、团结协作”的教师职业道德规范。鼓励教师积极投身教学改革,追踪学科前沿,更新知识结构,提高教学水平。遵循教学规范,严格执行课堂教学质量评价制度和教学事故认定制度,奖优罚劣,优绩优酬,充分调动和激发教师投身教学的积极性和创造性。
(四)加强诚信教育,抓考风正学风
加强对学生的诚信教育,把灌输“诚信”观念渗入到学生工作的每时每事,通过开展以“诚信”为主题的讨论、演讲等活动和宣传,引导学生树立正确的、坚定的诚信意识,使学生由被动遵守考场纪律转变为自觉维护诚实守信的美德。同时加强考试的规范化和科学化管理,积极改革考试内容和方法,严格评分标准,注重考察学生的创新精神和实践能力,提高考试质量。加强考前考风、考纪的宣传教育工作,严肃考场纪律,端正考风,坚决杜绝考试作弊现象,对于违反考试纪律的学生,按有关规定进行严肃处理,达到抓考风正学风的目的。
(五)强化班级管理,抓班风建学风
各班根据班级实际,制定班风建设方案,开展争先创优活动,以“创建优良学风班”活动为抓手,建立健全班级规章制度,积极开展丰富多彩、健康有益的班级活动,创建求知上进,生动活泼、团结互助、争先创优的良好班风。组织班内“一帮一”小组,帮助学习有困难的学生。成立由辅导员、学生干部和学生党员组成的“学风监督组”,加大对各班学生到课、自习和早锻炼的考勤和巡查力度,强化班级管理,以抓班风建立良好的学风。
(六)发挥学生党员先进性,党风引导学风
充分发挥党的组织优势,加强对学生理想信念教育;加强新生的入党启蒙教育和积极分子的培养教育,规范党员发展工作程序,不断完善学生入党前后的教育体系,努力提高党员学生的质量。巩固和发展党员先进性教育活动的成果,强化党员责任区制度,创造条件让学生党员积极主动地参与到学风建设的各项工作中来,使党员学生深入班级、深入寝室,了解学风状况,同时在参与过程中认识自我、挖掘自我,完善自我,以自己的切身体会、感受、经验,示范引导其他学生在思想上明确学习的目的和意义,提高学习能力,充分发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用,以党风引导学风。
(七)宣传先进事迹,树典型带学风
在全体学生中开展“国家奖学金”、“国家励志奖学金“先进班集体”、各类学习、文体比赛等争先创优活动,通过事迹报告会、经验交流会、板报等各种形式宣传先进事迹,树立典型,在学先进、争先的过程中,促进优良学风的形成。
(八)组织社会实践,丰富学风建设内涵
社会实践是学风建设的一个坚实载体,是理论教学的重要补充,是青年学生健康成长的重要课堂,也是促进学生全面成才的有效途径。积极组织学生参与社会实践,力求社会实践活动长期化、阵地化、项目化,赋予学风建设更加真实、全面的内涵。组织学生深入城乡,走进工地,进行社会调查和社会实践活动,在实践中锻炼能力、探索新知,不断增强大学生的服务意识、自立意识及社会责任感和历史使命感。
(九)加强心理沟通,激发学习热情
积极开展学生的心理健康指导和教育,在大一对新生进行心理健康普查的基础上,对于心理上有障碍的学生,辅导员、班导师要建立专门档案,给予特别的关注,帮助他们调整心态,做到心理问题早发现、及时做好心理沟通与疏导工作。同时,经常举办咨询、讲座,利用网络、“山泉”报纸、板报等形式,做好心理健康知识的宣传普及工作。
建立新型的师生关系,人格上尊重学生,感情上关心学生,工作中信任学生,使学生们激发积极向上的信心、勇于前进的力量,从而产生学习的兴趣和动力。对于一些学习上、经济上有困难的同学,辅导员和班导师要经常与他们进行交流,帮助他们树立信心,改善学习方法,逐步提高学习成绩与综合素质。通过积极为学生争取勤工助学岗位、指导帮助学生申请国家助学贷款,公开、公平分配学校各种补助等措施,帮助解决经济困难学生实际情况和思想上的负担;重点关注那些因迷恋于上网、玩游戏、看小说、谈恋爱荒废学业的个别学生,多与这些学生谈心,随时与家长取得联系,通过双方的共同努力,及时解决学生的思想问题,帮助他们定目标,鼓士气,充分调动他们学习的积极性和主动性。
(十)营造良好的学院文化氛围,构建良好学风建设平台
以创新精神和实践能力培养为重点,积极开展有利于学生综合素质提高的各类活动,如举办演讲赛、辩论赛、征文比赛、体育比赛等,举办著名专家、教授、成功校友报告会等,营造浓厚的文化学术氛围,不断提高学生的文化素质和科学精神,构建良好学风建设平台。
(十一)加强制度建设,打造一只高素质的学生干部队伍
制定完善学生工作的系列制度,加强对学生干部的制度化管理和考核。充分发挥学生干部在学风建设中自我教育、自我管理的作用,选派高年级优秀的学生作为低年级班级的助理辅导员。定期举办学生干部培训班,加强对学生干部的教育、培养和指导,促使我系学生工作进一步规范化、系统化,打造出一只高素质的学生干部队伍。
(十二)加强社团建设,提供良好的成才环境
以“拓宽视野、增长才干、陶冶情操”为目标,加强大学生社团建设,在现有白鹭原文学社、《微言》杂志和“山泉”编辑部等学生社团的基础上,进一步加强社团的内涵建设和规范化管理,积极引导、准确把握社团的发展方向,努力为学生提供更多地展示才能、锻炼能力的舞台,营造健康的成才环境。